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東云BSATS共享平臺(tái)將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當(dāng)對(duì)同一個(gè)號(hào)碼每天的呼叫次數(shù)達(dá)到5次時(shí)BSATS將會(huì)進(jìn)行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時(shí)會(huì)被主動(dòng)拒絕，通過(guò)降低“頻率”減少手機(jī)用戶被騷擾。

另外，針對(duì)一些對(duì)商業(yè)電話較敏感，且已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音或短信業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)投訴過(guò)的號(hào)碼，東云BSATS通過(guò)業(yè)內(nèi)共享的方式進(jìn)行了采集

將這部分號(hào)碼設(shè)定為黑名單數(shù)據(jù)庫(kù).

呼叫中心在進(jìn)行外呼時(shí)，與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的號(hào)碼進(jìn)行比對(duì)、攔截，從而避免敏感手機(jī)用戶再次收到商業(yè)電話。

突出商道文化特色。商道精神是在商務(wù)活動(dòng)中形成的各種社會(huì)關(guān)系的內(nèi)在規(guī)則和價(jià)值體系。塑造和弘揚(yáng)仁愛(ài)、忠信、拼搏的商道精神正是商科學(xué)校的特色所在。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是一種誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，儒家文化體系中的家國(guó)情懷，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生主體人格精神培養(yǎng)有著十分深刻的指導(dǎo)意義。作為未來(lái)商業(yè)活動(dòng)的參與者，商科院校的學(xué)生更應(yīng)身體力行，增強(qiáng)明大德、守公德、嚴(yán)私德的道德自覺(jué)。恪守“以德為先”的商業(yè)理念、“仁者以財(cái)發(fā)身”的財(cái)富觀和“至誠(chéng)至信”的經(jīng)商原則，把財(cái)富看作是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生理想的媒介或工具，將獲取財(cái)富的方式跟道德節(jié)操結(jié)合起來(lái)。在風(fēng)云變幻的時(shí)代中要不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏、精益求精、不斷創(chuàng)新，在奮斗中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁，成為黨和人民可信賴、可托付的建設(shè)者和接班人。

做好教材改革。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師對(duì)文學(xué)作品的解讀無(wú)疑影響著學(xué)生人文精神的形成。這就要求教師做好講授篇目的甄選，重視人文精神培養(yǎng)，立足中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升學(xué)生的文化自信。教材編寫一定要針對(duì)商科院校特點(diǎn)，圍繞職業(yè)素養(yǎng)關(guān)鍵詞進(jìn)行選文，理清知識(shí)點(diǎn)所承載的價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系。教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)重在闡釋愛(ài)國(guó)主義要義，引導(dǎo)學(xué)生在堅(jiān)定理想信念上下功夫，幫助學(xué)生正確處理好愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)己的關(guān)系，深刻理解商道精神的歷史意義與當(dāng)代價(jià)值。緊抓思想政治教育的核心，教師通過(guò)解讀古今中外經(jīng)典作品，給學(xué)生解疑釋惑，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，理解仁愛(ài)、忠信、拼搏的商道精神，學(xué)會(huì)為人處世的道理，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。通過(guò)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)和解讀，塑造和弘揚(yáng)商道精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成健全的人格，使學(xué)生擁有良好的溝通表達(dá)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，在社會(huì)上發(fā)揮正能量。