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企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目管理知識(shí)管理體系的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

其一，認(rèn)知培訓(xùn)。此階段屬于企業(yè)導(dǎo)入知識(shí)管理體系的前提，旨在讓企業(yè)員工以及經(jīng)營(yíng)管理人員能夠共同的參與到知識(shí)管理活動(dòng)中來(lái)。因?yàn)榇蟛糠謫T工在工作中只希望在企業(yè)或他人那邊學(xué)習(xí)知識(shí)，而不愿意對(duì)自己掌握到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。因此，企業(yè)需要對(duì)員工開展培訓(xùn)引導(dǎo)工作，讓他們能夠意識(shí)到知識(shí)共享對(duì)于個(gè)人發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，然后運(yùn)用制度與單位文化構(gòu)建知識(shí)共享文化，以此來(lái)培養(yǎng)員工對(duì)知識(shí)進(jìn)行共享的良好習(xí)慣。同時(shí)，在組織知識(shí)管理的實(shí)施過(guò)程中，需要掌握好知識(shí)管理的火種，這里的“火種”指的是下面這樣的人：能夠認(rèn)同知識(shí)管理的相關(guān)理念，愿意主動(dòng)積極地參與到企業(yè)知識(shí)管理實(shí)踐中；可以立足于自身行為，引導(dǎo)別人對(duì)知識(shí)管理進(jìn)行理解，讓其他員工也能夠參與到知識(shí)管理中來(lái)[4]。企業(yè)在開展知識(shí)管理時(shí)，只有具備如上述一般的知識(shí)管理“火種”，才能夠確保知識(shí)管理順利、高效的進(jìn)行。若企業(yè)能夠?qū)?duì)知識(shí)管理感興趣或有一定研究的人員培養(yǎng)成“火種”，并讓他們參與到知識(shí)管理實(shí)踐中來(lái)，調(diào)動(dòng)其他人的參與熱情，那么就不會(huì)被各類問(wèn)題所阻礙。其二，推廣應(yīng)用。企業(yè)在對(duì)知識(shí)管理體系進(jìn)行推廣運(yùn)用的過(guò)程中，應(yīng)將知識(shí)管理制度作為保證，需要選擇相應(yīng)的部門與流程，立足于規(guī)劃基礎(chǔ)開展知識(shí)管理實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)短期效益對(duì)知識(shí)管理體系進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)推廣中存在的問(wèn)題來(lái)予以修正，以此來(lái)確保知識(shí)管理體系能夠在企業(yè)中順利的推廣。